EL RETO DE WORD (PARTE II)

¡ hola chic@s!

¿qué tal trabajando en word?, seguro que se os ha dado genial, ¡¡¡muy bien campeon@s!!!

esta semanita, vamos a seguir investigando word,  y os voy a enseñar a escribir una palabra con diferente tipo de letra, y a cambiar su color, ¿preparad@s? aquí os dejo el vídeo para que sigáis los pasos.

haz clic para ver el vídeo

Ahora que ya sabéis cambiar el tamaño de una palabra, el tipo de letra y su color, os animo a escribir varias palabras en diferente tamaño, color y tipo de letra y mandárselo a las seños ¿aceptáis el reto?

besitos.

seño vero

26-05-20

Buenos y calurosos días:
La semana pasada os animamos a jugar al dominó un juego divertido y sencillo para todos. Hoy vamos a seguir proponiendo que desenterréis juegos muy típicos y que muy probablemente vuestros papis/ mamis habrán jugado cuando eran pequeños como vosotros.

En esta ocasión es el juego del QUIÉN ES QUIÉN. Todavía habrá algún coleccionista que lo tenga guardado en su cajón de juegos de mesa, y para el que no lo tenga aquí os dejamos un modelo para que podáis imprimir. Sabemos que todavía les cuesta leer por lo que os lo dejamos adaptado para que podáis jugar con ellos a partir de las letras del abecedario. Recordad que deben decir cómo suenan.

Debéis imprimir un par de copias y si queréis recortarlas, al principio quizá si os resulta complicado, podéis eliminar personajes, hasta que aprendan a jugar.

El juego consiste en ir haciendo preguntas al otro jugador, sobre un personaje que haya escogido anteriormente. Por ejemplo: ¿es rubio? ¿lleva gafas? ¿tiene bigote?... El jugador que está adivinando debe ir dando la vuelta a la foto  de aquellos personajes que no cumplan con las características que va describiendo (colocarlos boca abajo a modo de eliminación). Al final y por descarte deberá salir el nombre del personaje que el otro haya elegido.



¡A divertirse en familia!

PASATIEMPO: "NÚMEROS DE TELÉFONO"

LECTOESCRITURA: "PALABRAS QUE EMPIEZAN POR M"

RELIGIÓN/VALORES: "AYUDAMOS A LOS DEMÁS"

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE: "DINO PRAXIAS PARTE III"

NÚMEROS DE TELÉFONO

¿Recordáis que la semana pasada jugamos a buscar números en las matrículas de los coches? Hoy vamos a buscarlos en los números de teléfono. En primer lugar, os dejamos este dibujo de un móvil para que coloréis el número 1 de color amarillo, el 2 de color verde, el 3 de color azul y los demás números del color que deseéis.

Después, os animamos a escribir dos números de teléfono importantes para vosotros: el de mamá, el de papá, el del abuelo, el de la abuela... Y por último, estaría bien que os los aprendierais, alguna vez podemos necesitar saberlos.

PALABRAS QUE EMPIEZAN POR M

Seguimos trabajando la M. Os dejamos un interesante material para identificar el sonido /m/ al principio de la palabra. Son unos dibujos, y sólo hay que pintar aquellos que empiezan por m. Si no tenéis impresora, en vez de pintar, podéis señalarlos, nombrar la palabra, intentar escribirla... A veces puede resultar incluso mejor.

En el material en PDF (cuyo enlace tenéis abajo) tenéis 5 hojas de dibujos para colorear. Por supuesto, no es necesario que las hagáis todas hoy, pero podéis guardarlas para seguir haciendo otro día si tenéis un ratito. También están al final las soluciones para ayudar a los papás y mamás en su tarea, pero no seáis tramposillos, ¡a pensar todos qué palabras de todas las que aparecen empiezan por M! 

Una vez que terminéis, u otro día, podemos pensar también por qué sílaba empiezan las palabras que hemos coloreado o señalado: por MA, ME, MI, MO o MU. Incluso podéis recortar los dibujos pintados y clasificarlos según por cuál de estas sílabas empiecen. O escribir las palabras en 5 columnas: en una las que empiezan por MA, en otra las que empiezan por ME...

AYUDAMOS A LOS DEMÁS

¿Me cuentas lo que pasaba al erizo en el video?

¿Crees que sentía miedo y vergüenza al llegar nuevo al cole?

¿Alguna vez has sentido miedo y vergüenza al llegar a un sitio donde no conocieras a nadie? ¿Alguien te ayudó?

¿Qué podemos hacer para ayudar a alguien que tiene miedo o vergüenza?

Colorea y ponle nombre a nuestro amigo el erizo:

DINO PRAXIAS PARTE III

¡Hola chic@s!

Hoy dejamos la última parte de “las Dino praxias” del Dinosaurio Macario.

Os proponemos realizarlas una vez al día durante 5 minutos. Recordad que es recomendable a la hora de lavarnos los dientes, para aprovechar que nos miramos en el espejo del baño.

¡A empezar a practicar con nuestro amigo el dinosaurio! 

PINCHA EN LA IMAGEN

¡Mucho ánimo campeones/as!

Besos de Valvanera, Ana y Chus.

25-05-20

Buenos días a tod@s:
Ya hemos superado una semanita más, y entramos en la última del mes de Mayo.
Para empezar con buen pie este lunes, os dejamos la canción más votada acerca de internet de Tam Tam Go, es muy pegadiza así que tener cuidado los amantes de la música 😜

Se acerca el 5 de junio, el Día Mundial del Medio Ambiente y como colegio CEHS que somos (y ahora más que nunca), queremos proponeros las siguientes actividades. Ahora mismo estamos todos muy pendientes de una vacuna para ganar la batalla al COVID-19, pero nuestro planeta también necesita una vacuna para sanarlo y está en nuestras manos, en las tuyas también.

¿Qué vacuna se te ocurre para salvar a nuestro planeta?

La idea es que cada alumno se haga una foto con un cartel que ponga mi vacuna del planeta es... no usar tanto papel/ reciclar/ no usar tantos envases...y la suba a la siguiente dirección de padlet…

https://padlet.com/gberceovillamediana/Bookmarks

Podéis votar y la foto más votada se manda al CEHS. 

TENÉIS HASTA EL 4 DE JUNIO PARA ENVIAR LA FOTO, PERO TENIENDO EN CUENTA QUE SE ELEGIRÁ LA FOTO MÁS VOTADA YO NO LO DEJARÍA PARA EL ÚLTIMO DÍA.

En el siguiente link está aún más explicado…

https://view.genial.ly/5ec3b4aa8e243b0d5a33e917/guide-cehs-la-rioja

Además desde el Ayuntamiento de Villamediana nos proponen hacer un censo de especies de flora y fauna silvestres de la localidad con motivo del Día de la Diversidad. Pinchad en la imagen para tener toda la información. 

Y  esto es lo que tenemos preaparado para hoy...

INVITADOS ESPECIALES: "PRESENTADOR DE ANTENA 3"

TEACHER SARA: "LA ISLA DE LA FRUTA"

EXPERIENCIA: "ILUSIONES ÓPTICAS"

MOTRICIDAD: "SESIÓN DE JUEGOS 4"

RADIO: "CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE"

PRESENTADOR DE NOTICIAS ANTENA 3

Hola amig@s:

Soy Ángel Carreira, presentador de noticias de antena 3. Además de mi trabajo como presentador, también dedico parte de mi tiempo a la docencia de varios máster de comunicación, con gente un poquito más mayor que vosotros. Así que sé lo difícil que está siendo esta situación y lo importante es ser pacientes y hacer caso a lo que se nos propone.

He querido mandaros este vídeo para reconoceros lo bien que estáis trabajando y el ejemplo que estáis dando todos los niñ@s de Villamediana.

Mucho ánimo y a seguir así campeones... 

ISLA DE LA FRUTA

¡Hola mis piratillas! Un clásico para empezar… ¡Uno de mis vídeos!

¡Y ahora vámonos para la isla de la fruta!

¿Qué reto nos pondrá Willy hoy?

https://view.genial.ly/5d20be57a8b3fe0f7684c183

ILUSIONES ÓPTICAS

Hoy os proponemos un reto, jugar con las imágenes y el movimiento para hacer ILUSIONES ÓPTICAS.  

Primero vamos a hacer un cuadro muy especial, un agamograma, ¿Que que es un AGAMOGRAMA? Pues es un cuadro mágico, que si lo miras desde la derecha veras un dibujo y si lo miras desde la izquierda veras otro. Es muy fácil de hacer. ¿Te animas?

Nuestro agamograma consta de dos imágenes diferentes. Desde un punto de vista, verá una, y desde la otra perspectiva, habrá otro dibujo.

A continuación os dejamos varias agamografías para imprimir, donde los niños necesitan colorear alternativamente las imágenes. 

Aunque para ellos igual es mas fácil que les deis dos dibujos completos y los coloreen a su gusto y luego vosotros les ayudéis a recortarlos en tiras y pegarlos para hacer el agamograma. Si no tenéis impresora ellos pueden hacer sus propios dibujos completos y luego montarlos tal y como os enseña el siguiente vídeo. 

Y si ahora hacemos un TRAUMATROPO. ¿Qué? ¿Que qué es traumatropo? Jejeje cuantas palabras nuevas y trucos vamos a aprender hoy. Consiste en un disco con una imagen en cada una de sus caras. En los extremos del disco se ponen dos cuerdas o gomas que se retuercen mucho, de forma que, al estirarlas, el disco comienza a girar a toda velocidad. El rápido giro crea en el espectador la ilusión óptica de que ambas imágenes están juntas. Se cree que a partir de este invento surgió el cine. Al darse cuenta que al juntar varias imágenes de forma rápida parecía que se movían.   

Así que... ¿Quién quiere hacer cine? 

 Os dejamos varias imágenes de traumatropos sencillas para que las imprimáis y pintéis o para que las dibujéis parecido en un papel y junto con una goma o cuerda creéis el vuestro. 

Si no tenéis gomas o cuerda, también podéis pegarle una pajita o palo de brocheta para girarlo. 

¿Listos para intentarlo? ¡Queremos ver vuestras creaciones!

SESIÓN DE JUEGOS 4

Hola a tod@s, ¿qué tal estáis? Hoy toca otra sesión de psico. Así que preparados para mover el esqueleto.

SIMÓN DICE

Podemos utilizar este juego tan conocido por ellos para calentar o hacer diferentes  acciones. Cada vez que se diga “Simón dice... (y una acción: dar 3 saltos, hacer 1 giro…)” , el niño tiene que ejecutarla. Se pueden cambiar de roles y que sea el niño el que hace de “profe”. Si no decimos “Simón dice…” antes de la acción, no hay que hacer nada.

CIRCUITO

Una de las cosas que más les gusta es hacer circuitos de habilidad. Podéis utilizar diferentes materiales para que cruce sin pisar el suelo una zona, hacer un zig-zag, una croqueta girando, poner cojines y saltarlos, sillas que pueda pasar tanto por encima como por abajo reptando… hay infinidad de posibilidades.

En el blog nachoperez8.blogspot.com en la página INFANTIL, tenéis vídeos relacionados con psicomotricidad y hay varios circuitos.

EL ESCONDITE

Con la finalidad que los niños se entretengan y utilicen todos los espacios de la casa, el escondite es uno de los juegos que más les gusta.

Es muy divertido ocultarse debajo de las camas, detrás de las puertas, entre las cortinas…

LOS OBJETOS

Seguro que vuestros hijos tienen un montón de juguetes en casa (peluches, coches, pelotas, muñecas…)

Siguiendo con la búsqueda del juego anterior, ahora escondemos sus peluches y deberá encontrarlos. Podéis dar pistas como “cerca” o “lejos” para ir afianzando esos conceptos y ayudarles a encontrarlos.